La Argentina, entre los países con más virus informáticos

Ariel Torres
LA NACION
"En la Argentina, el 75% del software en uso es ilegal, y eso sin duda tiene relación con la cantidad de malware circulante", respondió Pizani. Consejo: si no es posible pagar la licencia de un software comercial, lo mejor es optar por software gratis; lanacion.com tiene un blog dedicado a esta clase de programas http://blogs.lanacion.com.ar/freeware/ 
Para leer la nota completa ir a http://www.lanacion.com.ar/1350058-la-argentina-entre-los-paises-con-mas-virus-informaticos

Nuevo Servicio

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Novedades para bibliotecarios

Diana Rodriguez

Cursos a distancia para bibliotecarios. Iniciamos 7 de febrero

El cyberbullying (nota La Nación on-line 24.02.11)

El cyberbullying, más allá de la escuela

Docentes y padres organizan talleres para afrontar el fenómeno de acoso entre niños y adolescentes por medios electrónicos

Silvina Premat
LA NACION

"Sos un tonto", "Agustín es un bobo, ja, ja, ja", "Todas las chicas dicen que sos gordo..." son frases que niños y adolescentes pueden recibir como mensajes de texto en sus celulares, enviadas por compañeros de la escuela, y que pueden ser más dañinas al publicarse en la página de una red social especialmente destinada a vapulear al acosado.
El fenómeno, conocido como cyberbullying, que afecta, sobre todo, a adolescentes de entre 12 y 14 años -por ser los que están más tiempo conectados a Internet- ha generado preocupación en el exterior, y ya se instaló también en los colegios argentinos. Es una conducta que trasciende con creces los muros escolares entre los que suele gestarse y una de las preocupaciones que ocuparán la agenda de docentes y padres durante el ciclo lectivo 2011 y que puede sorprender a las familias incluso antes, en pleno verano.
El cambio de hábitos tiene un nuevo efecto con el acceso masivo a Internet y el uso de celulares: hoy, los insultos y agresiones que los adolescentes disparaban a la salida del colegio se han trasladado a los muros virtuales y han agravado la situación. En vez de ser vistos por los ocasionales testigos de la discusión o pelea, ahora participan directa o indirectamente los amigos de la víctima y de los victimarios, y los amigos de sus amigos.
Entre 150 padres consultados durante el congreso organizado por la Fundación Proyecto Padres y realizado recientemente, el 80% dijo conocer algún caso de ciberacoso entre los amigos de sus hijos.
Los chicos confirman la extensión del fenómeno. El 74% de 910 niños y adolescentes a los que se les preguntó por sus usos y costumbres con las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) dijo haber pasado por alguna situación desagradable. Esos datos se desprenden de una investigación realizada por profesionales del portal chicos.net en la que el cyberbullying encabeza la lista de esas situaciones con un 26% de respuestas afirmativas. Le siguen la apertura de páginas web pornográficas y/o publicidades de prostitución femenina sin buscarlas (21%); la aparición de imágenes no deseadas de escenas de terror o de violencia, o amenazas a través de cadenas de mail (16%); la solicitud de fotos y/o datos personales por parte de un desconocido (14%).
Andrea Urbas, psicóloga y coordinadora del programa por un uso seguro y responsable de las tecnologías de la asociación Chicos.net, afirmó que este fenómeno es una agresión que se oculta en el anonimato de los grupos, facilitado por el auge en el uso de la tecnología. "[La pantalla genera cierta protección] porque está permanentemente mediatizando comunicación", opina Urbas.
Otro estudio, realizado entre 21.000 chicos de 10 a 18 años de varios países latinoamericanos por la Universidad de Navarra, España, revela que cerca de un 12% de los consultados admitió haber sido objeto de alguna práctica de acoso cibernético, en tanto un 14% dijo haber participado como hostigador en situaciones de este tipo.
"Son cifras semejantes a investigaciones realizadas entre adolescentes de los Estados Unidos o Suecia", dijo a La Nacion Angeles Soletic, asesora de Educarred, un programa de la Fundación Telefónica, orientado en el uso de las nuevas tecnologías en educación.
El rol de la escuelaPero los alumnos no son los únicos perjudicados. "Conozco casos de docentes a los que los alumnos crean perfiles falsos en redes sociales y ponen en su boca confesiones inventadas sobre cuestiones privadas", dijo Soletic, y destacó que la escuela tiene un papel protagónico en este asunto, aun cuando suceda fuera de ella. "La escuela sigue siendo el ámbito de socialización principal del niño y del adolescente, y tiene que trabajar para detectar este fenómeno, afrontarlo como problema y tratar de erradicarlo", agregó.
La inquietud por el ciberacoso, que comenzó entre los padres como bullying o simplemente acoso, llegó en los últimos meses a docentes y directivos de colegios. No son pocos los que, para ayudar a sus alumnos y sus padres contrataron a especialistas, se multiplican talleres y clases de orientación sobre el tema.
Urbas, que ha realizado varios talleres de este tipo en colegios, sobre todo los de la zona norte del conurbano bonaerense, explicó: "La cuestión es que los padres, que no manejan las herramientas de la misma forma que los adolescentes, no den un paso al costado en la protección, diálogo, interés de cómo es la vida del chico en el ciberespacio, qué tipo de actividades hace o cómo se conecta, es decir, si está estudiando y está con todas las pantallas activas".
Dijo el presidente de la Fundación Proyecto Padres, Adrián Dall'Asta: "Con el cíber, pasa como con la droga: muchos piensan en el extremo del chico recuperándose en una granja sin medir los matices. En este caso, se piensa en neonazis que radicalizan la tendencia. Es algo cotidiano; son mensajitos para volver loco a un compañero; el riesgo es cuando toma una dimensión masiva". Dall'Asta agregó: "Es clave la información porque en los padres hay mucho desconcierto".

 

Cambia el diccionario de la Real Academia Española

En la nueva ortografìa donde las letras del abecedario pasan a ser 27, se elimina la tilde en solo adverbial y en los pronombres demostrativos, asì como las tildes de monosìlabos con diptongo, sin contrar que el prefijo ex, se escribirà unido a la base lèxica si afecta a una sola palabra.
La extinciòn de las letras "ch" y "ll" del alfabeto español son algunos de los cambios màs notorios de la nueva ediciòn de la "Ortografìa de la Lengua Española", que fue presentada formalmente con la presencia de los titulares de 22 Academias de la Lengua Española, en la Feria del Libro de Guadalajara, Mèxico.
No impondremos ninguno de estos cambios y sus aplicaciones, quedan a criterio de cada regiòn hispanoparlante (dijeron los catedràticos).
Otros de los cambios en la ortografìa española - lengua que es hablada por màs de 450 millones de personas: la "i" latina, pasa a denominarse simplemente "i", se elimina la tilde de la "o" entre nùmeros y la "i" griega, que pasarà a llamarse "ye", la "z" serà "ceta", la "b" solo "be" (ni larga, ni corta) y la "w" serà "doble u".

El libro total!!

En la ciudad de Bucaramanga, Colombia, funciona una organización sin fines de lucro llamada “El Libro Total”. Su objetivo?, muy simple, acercar el libro a todos.

Esta organización está en la faraónica tarea de poner online toda la literatura latinoamericana, como así otras grandes obras clásicas de todo el mundo, por supuesto en español. Para salir del típico archivo digital (pdf, documento de texto, etc) han cuidado el diseño de la presentación de cada libro, simulando las hojas y el tipo de impresión, haciendo que realmente parezca uno. La sección de “Clásicos de clásicos” posee también audiolectura con el agregado de poder optar por obras en su idioma original o traducidas a otros idiomas como inglés, francés, alemán, etc. Y como si fuera poco en cada clásico se ofrecen obras y música relacionada al tema.

El sitio cuenta con una sección llamada “Libro del Lector”, donde una vez registrados, podremos hacer anotaciones sobre obras leídas, arrastrar párrafos de libros a las mismas, enriquecerlas con iconografías, guardarlas o compartirlas con otros usuarios registrados. Este apartado es de especial interés para quienes realizan investigaciones, pues en todo momento el sistema mantiene la información de las fuentes del texto e iconografías que se vayan guardando.

La empresa que colabora en esta tarea es SYC S.A., quien dispone de un enorme equipo interdisciplinario que es capaz de subir un libro en minutos.

La casa de El Libro Total, también brinda en sus instalaciones exposiciones de arte, conferencias, ponencias, etc.

Una de las ideas fundamentales de esta organización es acercar el concepto de biblioteca virtual, como así su base de datos, para que los alumnos de todas las escuelas de Colombia posean acceso a obras literarias y de consulta. Uno de sus fundadores sostiene esta idea “es más fácil equipar una escuela de ordenadores que de libros”.

Sin duda un emprendimiento más que importante, no sólo por el ofrecer grandes libros clásicos y contemporáneos, sino por el agregado social de poder trabajar con esos textos y debatir con otros usuarios sobre los mismos.

Links a la derecha ------------->

Maratòn de lectura Bicentenario

El 1 de Octubre se realizò en todo el paìs la Maratòn Nacional de Lectura Bicentenario, incentivada por la Fundaciòn Leer, donde miles de chicos participaron, bajo el lema “Nuestros valores, costumbres y tradiciones. Historias para leer y escribir entre todos”.
Nos unimos a la misma apoyando la Maratòn a travès de Escuela Nª 60, donde la bibliotecaria Analia Lopez y su Directora Viviana Orozco, estuvieron de acuerdo en unirse a la aventura.
Asì fue que realizamos un prèstamo de 200 libros, separados por tema y grado, junto a una colecciòn de poesìa para niños, la jornada resultò por demàs exitosa.
La maratòn en la Escuela 60 fue un exito, asi transcurriò:



Por la tarde, estuvimos presentes en la Escuela Nª 2 DE 19, gracias al aval de los directivos y bibliotecarios, con el prèstamo de 188 libros tambièn debidamente identificados.
En esta oportunidad se participò activamente de las actividades: representación teatral, narración de padres, rincones de lectura y ambientaciòn.
Les agradecemos el interès a bibliotecarios y directivos de ambos establecimientos docentes, por apoyar y fortalecer los lazos interinstitucionales en funciòn de la Promociòn de la Lectura.