Los docentes saben que tienen que enseñar a todos sus alumnos estrategias para comprender lo que leen. Una de las condiciones para lograr la comprensión es conocer el significado de las palabras del texto. Pero siempre aparecerán palabras desconocidas. Se presentan cuatro estrategias que los lectores utilizan cuando se encuentran con nuevas palabras. Las cuatro estrategias no son excluyentes entre si, sino que pueden combinarse en una misma situación de lectura.
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lunes, 11 de julio de 2011
viernes, 29 de abril de 2011
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