Los docentes saben que tienen que enseñar a todos sus alumnos estrategias para comprender lo que leen. Una de las condiciones para lograr la comprensión es conocer el significado de las palabras del texto. Pero siempre aparecerán palabras desconocidas. Se presentan cuatro estrategias que los lectores utilizan cuando se encuentran con nuevas palabras. Las cuatro estrategias no son excluyentes entre si, sino que pueden combinarse en una misma situación de lectura.
Pdf disponible en: Recursos educativos
lunes, 11 de julio de 2011
jueves, 7 de julio de 2011
sábado, 2 de julio de 2011
martes, 7 de junio de 2011
lunes, 6 de junio de 2011
domingo, 5 de junio de 2011
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