Nueva Escuela

Dirección web: http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-184299-2011-12-28.html

Felicidades!!!!

Despedida

Publicación del Vocabulario General de la BNM

La BNM ha trabajado conjuntamente con sus diferentes unidades de información y fundamentalmente con el SNIE -sistema que reúne los centros de información documental educativa de cada jurisdicción- para ofrecer a la comunidad en general, y a la educativa en particular su Vocabulario General on-line, el cual podrá ser utilizado como reservorio de descriptores para representar y describir el contenido de los documentos y de esta manera, enriquecer las representaciones de los mismos en nuestros catálogos y buscadores.

El vocabulario ofrece el mayor repertorio posible y pertinente de temas y conceptos, permitiendo aumentar el grado de precisión de los términos seleccionados en una recuperación y eliminando ambigüedades propias del lenguaje natural. Se busca así dar respuesta a la gran demanda de herramientas de terminología general y especializada en educación por parte de las unidades de información que conforman las Redes Federales de la BNM: el SNIE, las Bibliotecas Pedagógicas, Programa BERA con sus bibliotecas escolares, los archivos y museos de escuela, como así también el Museo, Archivo y Biblioteca Ricardo Levene.

El Repositorio Institucional del Ministerio de Educación, diseñado y administrado por la BNM, también ofrece esta capacidad de selección de téminos para buscar los objetos digitales que contienen la producción intelectual de la gestión educativa nacional histórica y contemporánea.

En este momento, se cuenta con alrededor de 4.000 términos autorizados, la mayoría de estos con notas de alcance y relaciones jerárquicas de primer nivel. Se está trabajando en sobre 3000 términos más y los que surjan de la dinámica de la producción intelectual en distintos soportes que llegue a nuestros espacios.

Se ha desarrollado con el software libre TemaTres, una herramienta web que gestiona representaciones formales y lingüísticas del conocimiento la cual nos permitió concretar y llevar adelante los objetivos del proyecto con la usual modalidad de trabajo de la BNM que es la investigación en acción y los desarrollos tecnólogicos realizados en equipo con los consultores externos, como es este caso.

Este proyecto se encuentra en permanente construcción y ha sido posible gracias al trabajo de un equipo de bibliotecólogos y especialistas en educación que, desde sus saberes, conocimientos y visiones han aportado y enriquecido el debate y posibilitado la construcción semántica de este Vocabulario General, que incluye en su seno el Vocabulario de Educación de la BNM.

Esta herramienta ha sido también elegida para nuestro trabajo en el Grupo de Terminología del Mercosur Educativo, para la armonización y uso de descriptores entre los países miembros en versión bilingüe.

Se consolida así como una construcción colectiva, pluralista y abierta que busca ser el medio para la óptima representación de los contenidos de las colecciones de las unidades de información de nuestro sistema educativo nacional y regional.

De la misma manera, es una propuesta que contribuye a la aplicación del Plan Nacional de Gobierno Electrónico, el cual ayuda a transparentar la gestión y hace más fácil el acceso a la información por parte de los ciudadanos. Decreto 358-2005

VOCABULARIO GENERAL DE LA BIBLIOTECA NACIONAL DEL MAESTRO

Odio los libros

Este librito para compartir con todos aquellos que los odien hasta la médula.
Que lo disfruten!!!
ODIO LOS LIBROS
Autora: Soledad Córdova
Editorial: Libresa
Coleccion: Mitad del mundo, 13

El Cisne

Para más información visite: El Cisne

2º Caminata de la lectura - Leer despierta la voz

Los invitamos a recorrer las fotos, y así tomar ideas para las suyas propias también. Vean que no hay un número correcto de gente, que no hay un tipo correcto de cartel, todo está bien cuando lo hacemos con el espíritu de la "Caminata..."
Es tan importante el ejemplo que estamos dando en los más chicos!

14.sep.11 – Santiago del Estero

Se realizó la Caminata por la Lectura partiendo de La Banda y realizando un recorrido de algunas cuadras, con una convocatoria de más de 1000 personas en una hermosa fiesta de la lectura.

Equipo: Adriana del Vitto, referente del Plan Nacional de Lectura para el NOA, María Héguiz – dirección, Patricia Vera y Diego Palavecino, Coordinadores Regionales del Seminario para la formación de Lectores Narradores Sociales, Blanca Castiglione y Equipo de Argentina Narrada

Para visualizar más experiencias visitar : 2º Caminata

Feria del libro en Gerli - Promoción de la lectura

En el marco de la Feria Municipal del libro 2011 (Ciudad de Avellaneda), el dia 11 de noviembre en la Biblioteca Juan Bautista Alberdi, recibimos la visita de la Escuela Nº 60, 4º grado.
Acompañaron a los alumnos las docentes Claudia Cambelli y Verónica Mari, a las que estamos muy agradecidos por la buena onda y disposición para las actividades realizadas.
Se compartió con los alumnos la historia de la institución, ligada tan estrechamente desde un inicio con la Escuela  Nº 60, luego visitaron las instalaciones, donde se les explicó sobre el contenido de la Hemeroteca, los diferentes sectores de la Biblioteca y materiales que podian encontrar en la misma.
Se armó una mesa de diccionarios y enciclopedias, se dio una charla explicativa sobre como encontrar los temas según la Areas de Conocimiento a que correspondan, el porque de la clasificación temática, diferentes catálogos y finalmente realizamos búsquedas en el Koha, donde los alumnos realizaron búsquedas en la computadora.
Luego pasamos a un salón especialmente ambientado para la visita, donde armamos mesas de libros infantiles, donde ellos pudieron elegir, leer, conversar e intercambiarse los mismos.
Finalmente teniamos reservado un último regalito, la Sra. Olga Antognini, ex Directora de la Escuela Nº 60 (vecina de la biblioteca), les preparó una versión de un cuento infantil, que nos narró a todos, así como también permitió jugar, convirtiéndonos en personajes de historieta.
Los alumnos antes de partir rumbo a su escuela, recibieron un refrigerio y se les entregó una credencial provisoria hasta fin de año, como socios provisionales, previa presentación con la planilla de ingreso y un adulto que acompañe a los chicos.
No podemos dejar de felicitar a docentes y alumnos de 4º grado Escuela Nº 60, desde ya que esperamos nos vuelvan a visitar!!!!!!!!!

Recibimos premio

El dia miercoles 9 de Noviembre del 2011, abriò la Feria del Libro de Avellaneda, dedicada fundamentalmente a autores de la Ciudad, en el Centro Cultural  "Antonio Hugo Caruso" (Colón y España).
El evento dio inicio con las palabras del Secretario de Cultura Educación y Promoción de las Artes de Avellaneda, el Sr. Hugo Caruso, quien agradeció la presencia de escritores, editores e instituciones educativas.
Hubo presentaciones de libros de autores de Avellaneda, charlas didácticas, cafés literarios, recitales de poesía y entrega de premios.

El dia jueves 10, fueron entregados algunos premios a instituciones y personalidades importantes de la ciudad de Avellaneda (Instituto Municipal de Letras, Biblioteca de Buenos Aires) y se entregó a la "Sociedad de Fomento Villa Modelo y Biblioteca Popular Juan Bautista Alberdi", placa y diploma, por ser la más antigua de la ciudad y la Decana de Gerli (fundada el 10 de octubre de 1913).

La Comision Directiva, en nombre de todos los integrantes de la institución y en representación de los socios y amigos que han pasado por este lugar, agradece desde ya la distinción recibida.

Las bibliotecas de Avellaneda estuvieron presentes como años anteriores con su propio Stand.

Representantes de: "Juan Bautista Alberdi", "José Mármol", "Veladas de Estudio" y "Alfredo Palacios".

Representantes de las Bibliotecas Populares: "Del Valle Iberlucea", "Municipal", "Alfredo Palacios", "Veladas de Estudio", "José Mármol" y "Juan Bautista Alberdi".

Carlos Laurreaga y Rudy Varela (entre amigos felicitándose)

En el predio de la feria se podia visitar 31 stand de libros (infantiles, medicos, juegos, históricos, etc..), editoriales, muestras de escuelas, etc...

 

Cortes AySA

Trabajos en:
Avellaneda
Lanús
Quilmes
El Miércoles 09 -Noviembre- 2011 desde las 08:00 hasta el Miércoles 09 -Noviembre- 2011 hasta las 18:00 se realizarán tareas en algunas zonas de las localidades Wilde, Monte Chingolo, Bernal Oeste, Villa La Florida y Quilmes. 
Durante la ejecución de los trabajos, es probable que se registre baja presión y/o falta de agua.
Motivo de la interrupción del servicio:
Trabajos en la red en Neuquén y Calle 175.

Feria del libro infantil

En el marco de los Festejos en la Ciudad de Avellaneda por la "Semana del libro", la biblioteca ambientará la institución para recibir la visita de los alumnos de la Escuela 60 4º TT., estamos preparando todo para realizar con ellos un recorrido por nuestras estanterías, enseñarles las actividades que pueden realizar en forma totalmente gratuita, mostrarles como se realizan las búsquedas on line, en nuestra base de datos, informarles sobre los contenidos que pueden encontrar en la misma, además de revistas y diarios con todas las noticias de la zona.
Por su puesto no faltarán las mesas de libros de literatura infantil, actualizada al 2011, gracias a la compra realizada con el apoyo de CONABIP, durante la Feria del libro del corriente año.
También recibiremos la visita de una ex directora de la Escuela 60, y la ayuda de algunas amigas de la biblioteca, que acompañarán durante el ratito donde se los agasajará a los chicos con una rica merienda, mientras escuchamos un par de narraciones.
Estamos todos muy contentos que los directivos y bibliotecarios de la Escuela 60, se presten para poder realizar esta actividad interinstitucional.
El barrio entrelaza sus manos!!!!!

Recomendaciones Libros infantiles

Literatura infantil

Mascotas inventadas

Autor: Ana María Shua
Ilustraciones: Eugenia Nobati
Editorial: Sudamericana
Año: 2008

¿Alguna vez fuiste a un negocio de mascotas inventadas? Porque cualquiera puede tener un gato, un perro, una tortuga o un canario, pero no cualquiera se anima a cuidar a un pólter, una marmolia, un rebudillo o un montón de minimones. Si querés saber cómo son, abrí el libro con cuidado: no vaya a ser que se escape alguna. A partir de 4 años.


El dragón de la montaña y otras historias de amor

Autor: Silvia Schujer
Ilustraciones: Adriana Keselman
Editorial: Atlántida
Año: 2008

Tres historias de amor y de princesas que tienen la suerte de conocer jóvenes buenos y valerosos. Uno de ellos irrumpe por la ventana como un pequeño colibrí, otro es capaz de perforar el agua y un tercero logra que un picaflor se transforme en un mágico Pegaso para dar un paseo. Porque el amor logra siempre cumplir curiosos deseos, liberar del sufrimiento a la gente, y ¿por qué no?, del aburrimiento a las princesas. A partir de 6 años.


El rock de la princesa

Autor: Cecilia Pisos
Ilustraciones: Viviana Garofoli
Editorial: Ediciones SM
Año: 2010

Sofi, la princesa única, está obligada a asistir a las aburridas clases de minué de la señorita Pirouette de Danse. Pero, a través de la ventana del aula dorada, puede ver el ensayo de una banda de rock. “¡Basta de princesas!” es un grupo de chicas rebeldes del que Sofi querrá formar parte. A partir de 7 años.


Cumple Zombi

Autor: Alberto Pez
Ilustraciones: Roberto Cubillas
Editorial: Sudamericana
Año: 2010

Los zombis no hablan mucho y huelen mal. Pero Benito se las arregló para hacerse varios amigos. A decir verdad, de lo más simpáticos y bochincheros. Es por eso que cuando Benito cumplió tres años, los hermanos Desgracia le organizaron una fiesta… ¡Horror! ¡Espanto! ¡Tragedia! Una historia que dejará a todos con la boca abierta. A partir de 5 años.



Pototo, 3 veces monstruo

Autor: César Bandin Ron
Ilustraciones: Cristian Turdera
Editorial: Del Eclipse
Año: 2006

¿Cómo es un Campeonato de Monstruos? ¿Quién será elegido el Mejor Monstruo del Bosque? 3 pruebas divertidísimas para 3 monstruos desopilantes – Pototo, Pamplinas y Tintoreto -, en las que el disparate y los buenos sentimientos se llevan el primer lugar. Un cuento 3 veces gracioso, repleto de ilustraciones coloridas y tiernas y … ¡monstruosas! Para leer una y otra vez. ¡O al menos 3! A partir de 4 años.

El brujo Horrible y el Libro Rojo de los Hechizos

Autor: Pablo Bernasconi
Ilustraciones: Pablo Bernasconi
Editorial: Sudamericana
Año: 2006

Leitmeritz, el Brujo, resuelve los problemas de todos con la ayuda del Libro Rojo de los Hechizos. Pero no puede ayudar a su asistente, Chancery, el hombre azul y triste a quien la gente del pueblo llama el Horrible. Un día, mientras el Brujo está fuera del castillo, Chancery le pide al Libro Rojo de los Hechizos: “quiero ser lindo”. Y este deseo trae consecuencias inesperadas… A partir de 7 años.

Defensa del consumidor

En la pestaña SERVICIO DE INFORMACIÓN, podés encontrar otros videos sobre defensa del consumidor, miralos que te vas a sentir reconocido en alguno!!!




Materiales eléctricos
Tarjetas de crédito
Precios supermecados
La monedita del vuelto

Pequeños universos: General Madariaga

Canal Encuentro

Novedades PAKAPAKA para los más pequeños

Servicio de informacion

Hemos sumado a nuestra página de Servicios de Información, los siguientes link:

- Ley de migraciones
- Ley de accesibilidad de la información en las páginas Web  
- Ley de Protección Integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres
- Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (Ley Nº 26.522)

- Informe sobre el tratamiento de religiones africanistas

para ver más información clikear aqui

Que, como y porqué consumimos?

23 de Septiembre "Dia de las bibliotecas"

Odio los libros

Te dejo On line este libro infantil, para todos aquellos que salen corriendo cuando le dicen "A leer!!!".
Que lo disfruten.

LINK -->"Odio los libros" de Soledad Córdoba, Baez Orquedo Editores.

A ver si los libros muerden o no

El Ministerio de Educación presentó una encuesta que arranca el lunes para determinar cuánto, quién y cómo se lee en el país. Y cuál es la relación de los adolescentes con la lectura. Junto a Sileoni, en el acto estuvo Horacio González.

 Cómo y cuánto se lee, qué tipo de lectura eligen los argentinos y cuál es la relación de los adolescentes con esta práctica son algunos de los interrogantes de una encuesta nacional que se realizará en todo el país desde el próximo lunes 19. Los primeros resultados de la encuesta se conocerán antes de fin de año y se podrán comparar con la medición que se hizo en 2001, que reveló que “un tercio de la población no leía o leía muy poco” y que había una relación directa “entre lectura y nivel socioeconómico”. En aquel momento, el estudio lo hizo una consultora privada; ahora lo harán dos universidades nacionales: la de Lomas de Zamora y Tres de Febrero.

“Las naciones se estructuran a través de prácticas como la lectura”, dijo Horacio González, director de la Biblioteca Nacional e integrante del Consejo Nacional de Lectura, durante el lanzamiento de la iniciativa que tuvo lugar en el Ministerio de Educación. González destacó que “ésta es una investigación del estado de la lengua de un país que, mutable, estratificado, plural y sometido a un trato cotidiano de los medios de comunicación, es motivo de reflexión permanente”.
La medición fue elaborada por el Consejo Nacional de Lectura, organismo interministerial que se creó en septiembre de 2010 para fomentar esa práctica y otros consumos culturales.
“Esta vez, la población a encuestar será más amplia, se les preguntará a personas desde los 12 años en adelante, lo que hará que conozcamos más sobre lo que ocurre con los adolescentes”, dijo Margarita Eggers Lan, directora del Plan Nacional de Lectura, del Ministerio de Educación.
En esta oportunidad se medirá la lectura de los niños como práctica del hogar, el alcance de las políticas públicas de promoción de la lectura, y el impacto de soportes digitales, un tema poco explorado hace 10 años.
Los encuestadores presentarán una credencial y una carta de presentación donde figurará un número de teléfono para aquellos que quieran constatar la veracidad de la visita, antes de contestar el cuestionario.
La encuesta de 3600 casos buscará saber si se leen diarios, revistas, con qué frecuencia y en qué soporte; y cómo, en este universo de lecturas, se inserta el libro. Además, se indagará por los libros que hay en el hogar, cantidad y tipo; si se accede a ellos a través de la compra y si el grupo familiar tiene vínculos con bibliotecas o librerías. También se consultará sobre los motivos de elección de una determinada lectura y el uso de la PC en el hogar.
En 2001, la encuesta reveló que el 47 por ciento de la población de 18 años y más leía diariamente, al menos durante 15 o 20 minutos de manera continua, diarios, revistas, libros u otros materiales, mientras que el 20 por ciento sostuvo que sólo lo hacía algunos días a la semana.
En tanto, “un tercio de la población no leía o leía muy poco: el 19 por ciento dijo que leía “de vez en cuando” y el 14 por ciento reveló que “nunca lo hacía”. La medición mostró además que no había diferencias significativas por edad y género en la frecuencia de lectura, pero en cambio, fue clara la correlación entre lectura y Nivel Económico Social (NES).
La encuesta se basará en 600 casos por cada una de las regiones en que se divide el país: NEA, NOA, Cuyo, Patagonia, Centro, provincia de Buenos Aires y ciudad de Buenos Aires. Los encargados de realizar las encuestas y procesar los datos son las universidades nacionales de Tres de Febrero y Lomas de Zamora.
El ministro de Educación, Alberto Sileoni, que encabezó el lanzamiento de la encuesta, recordó que la medición de 2001 fue realizada por una consultora privada. “En esta oportunidad ese trabajo está en manos de nuestras mejores consultoras: las universidades”. “Creemos en el Estado como promotor de la lectura”, dijo Sileoni, quien explicó que “ahora retomamos lo hecho en 2001 para indagar cómo leen los chicos, qué eligen, cómo es el vínculo con Internet, entre otros temas”.

16 de septiembre "La noche de los lapices"

Zamba en la Casa de Sarmiento

A 31 años de la gran fogata en Sarandí

La historia de nuestro país está signada por la aventura represiva de eliminar la lectura de cientos libros. Hasta las bibliotecas privadas y públicas llegaba el grado de sospecha de los paladines de la "libertad" de todas las épocas.
Los allanamientos buscaban la evidencia más preciada: la bibliografía "subversiva" o equivalentes, así como los libros de contenidos anarquistas, socialistas, peronistas, marxistas o antifascistas.
Pero antes y después la persecusión del libro como elemento peligroso para la sociedad se desplegaba como una caricatura de la ausencia de democracia. Fue el General Onganía quien dijo en 1966 que tratándose de luchas ideológicas, la represión es el medio menos eficaz para hacer triunfar la propia ideología".
Más tarde el Gral. Viola afirmo en 1978 que el destino final es la mente humana, el sistema interno de convicciones de cada hombre.

Recordemos los hechos:"... en la mañana del 30 de agosto de 1980, en un baldío de Sarandí, Provincia de Buenos Aires, un grupo de camiones volcadores procedió a descargar un contenido poco frecuente: un millón y medio de libros y fascículos publicados por el Centro Editor de América Latina, secuestrados por la Policía Federal de los depósitos de la editorial por orden del juez federal de La Plata, mayor retirado del Ejército De La Serna.
Acto seguido las fuerzas policiales rociaron con nafta la pila y le prendieron fuego. Los libros amontonados ardieron durante horas antes de quedar reducidos a cenizas. Obras de grandes escritores del pais y del mundo, colecciones de historia y de ciencias, libros de poesía y enciclopedias, en fin... gran parte del maravilloso fondo editorial del Centro Editor se hizo literalmente humo.
Concluía así la persecución iniciada dos años antes, que incluyó el secuestro y prisión de empleados, amenazas, prohibiciones, clausuras; y se continuó, con un juicio antisubersivo contra el fundador y director del Centro, José Boris Spivacow, al que siguió el cierre de sus depósitos y el secuestro de sus ediciones.
Esta gigantesca quema de libros es por su envergadura, un símbolo de lo que la última dictadura militar significó para la cultura argentina. Completó y sintetizó otras varias afrentas, entre las que destacamos el allanamiento, clausura y encarcelamiento de los directivos de Siglo XXI editores, Que condujo al posterior cierre de la editorial; el allanamiento, clausura, quema de libros y cierre definitivo de la editorial de la Fundación Constancio C. Vigil de Rosario.

Proyectos colaborativos

Proyecto colaborativo en Internet: Narraciones Digitales

Proyecto colaborativo: Hábitats

Proyecto colaborativo: Cómo somos nosotros

Proyecto Colaborativo: Calentamiento Global

Proyecto colaborativo: Mapas

Proyecto colaborativo: Estrechando lazos de amistad Latinoamérica

Capacitación gratuita para desocupados

Nos dirigirnos a ustedes con el fin de informarles que junto con el Ministerio de Trabajo Empleo y Seguridad Social de la Nación y gracias al desinteresado apoyo que nos brindaron durante este año las empresas Anselmo L. Morvillo S.A. y Farmográfica S.A., estamos llevando adelante un plan de capacitación dirigido a jóvenes desocupados entre 18 y 24 años.

A los/as interesados/as se los preparará en las siguientes especialidades:
> Computación Básica
> Vendedor Gráfico
> Impresión Flexográfica
> Preparador Gráfico Digital -Preimpresión Digital-
> Impresión Offset

Les solicitamos que difundan la presente información a los jóvenes que conozcan y cumplan con los requisitos.

Los/las interesados/as comunicarse por e-mail a: proyectos@fundacióngutenberg.edu.ar por teléfono al 4982-5926 en el horario de 10.00 a 18.00.

Visitemos el Planetario

Una visita al planetario sentado en el sillón de tu casa, es un espectáculo que no te podés perder: link --> PLANETARIO
Si necesitás información sobre el sistema solar, podés visitar nuestro link de RECURSOS EDUCATIVOS

Festival internacional de literatura en Buenos Aires

Se viene el FILBA 2011, y ahora con el Filbita

A partir del 9 al 18 de septiembre de 2011 se realizará la tercera edición del Festival Internacional de Literatura en Buenos Aires. El acceso a todas las actividades del Festival será gratuito y estará sujeto a la capacidad de los espacios en las diferentes sedes.

prog_fest_sb.bmpDesde su primera edición en 2008, el Festival Internacional de Literatura en Buenos Aires se constituye como un espacio diferente dentro de la agenda cultural y literaria argentina.

A partir de 2010 el FILBA se realiza de forma anual, y en un futuro próximo, sus organizadores pretenden extender el Festival a diferentes ciudades argentinas para que también sean anfitrionas del encuentro literario.

En esta edición del FILBA participarán más de 27 autores extranjeros. Entre los que destacan el Premio Novel de Literatura en 2003: John Maxwell Coetzee (Sudáfrica), más otros reconocidos autores, traductores, editores, ensayistas internacionales como: Ermanno Cavazzoni (Italia); Nicole Brossard (Canadá); Javier Calvo (España); Kjell Askildsen (Noruega); Cees Nooteboom (Holanda); Minae Mizumura (Japón); Erling Jepsen (Dinamarca); Dag Solstad (Noruega); Luis Sepúlveda (Chile); Yuri Herrera (México). Asimismo participará un variado conjunto de personalidades de la cultura y los medios de nuestro país un como: Florencia Abbate, Gonzalo Aguilar, Carlos Busqued, Martín Caparrós, Luis Chitarroni, Washington Cucurto,Martín Kohan, Daniel Guebel, Mempo Giardinelli, Gabriela Cabezón Cámara, Lola Arias, Matilde Sánchez, Miguel Vitagliano, Juan Sasturain, Vivi Tellas, Héctor Tizón, Eduardo Sacheri, Hinde Pomeraniec, Guillermo Piro, Patricia Kolesnicov.

Este año, la sección Bloco Brasil, focalizará su atención sobre la literatura brasilera, debido a la gran vitalidad y protagonismo que ha mostrado en los últimos años. Se homenajeará a referentes literarios como Machado de Assis, Guimarâes Rosa, Clarice Lispector y asistirán como invitados varios de sus exponentes: Vilma Arêas; Adriana Lisboa; Santiago Nazarian; Joâo Gilberto Noll; Joca Reiners Terron; incluído el cantante y compositor Moreno Veloso, entre otros visitantes del vecino país.

Como en las ediciones anteriores, la propuesta, según sus directores Pablo Braun y María Soledad Costantini, es celebrar la palabra en sus múltiples formas a través de más de 48 actividades, que incluyen entrevistas, recitales de poesía, mesas redondas, paneles, workshops, performaces, lecturas públicas, etc.

Otras secciones del FILBA 2011 serán: Tinta activa: un espacio de debate sobre la literatura contemporánea, sus temáticas y desafío; En primera persona: que propone el encuentro directo del artista y su público mediante entrevistas, performances, lecturas, instalaciones y recitales; Industria en foco: en esta sección, escritores, periodistas y editores debatirán en torno al impacto que las modificaciones actuales generan en la producción literaria, contemplando cuestiones como la migración hacia el e-book.

Una de las novedades de esta edición es la presentación del Filbita, una nueva sección dedicada a la literatura infantil y juvenil que incluye lecturas, espectáculos teatrales y talleres pensados para los lectores más jóvenes. También habrá paneles para la reflexión sobre la materia y la importancia de los libros en la formación de los primeros lectores.

Para más información sobre el FILBA 2011 se puede consultar y descargar el programa completo de actividades aquí; visitar el blog; ó ingresar a su cuenta en Facebook y en Twitter.

Erase 1934

"La manifestación" de Berni

“El significado de una representación no puede ser otra cosa que una representación”
Peirce

Dia del niño por CONABIP

Y por el dia del niño

Temita de regalo: EL FLACO dice



disculpen..., pero fue el primer regalo para mi hija antes de nacer.(dixit Miss Fierro)

Dia del niño

Derechos del niño

Una Convención es un acuerdo entre países que deben respetar la misma ley, a pesar de algunas modificaciones o reservas que cada país puede realizar sobre la base de su cultura y tradición. Cuando un Estado ratifica una convención significa que acuerda en obedecer la ley escrita en esa convención.

El Congreso de la Nación Argentina ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño el 27 de septiembre de 1990 mediante la ley 23.849 y la Asamblea Constituyente la incorporó al artículo 75 de la Constitución de la Nación Argentina en agosto de 1994. A partir de este compromiso el gobierno debe realizar los esfuerzos posibles para asegurar que todo niño, niña y adolescente tenga acceso a todos los derechos que figuran en la Convención.

La Convención sobre los Derechos del Niño tiene 54 artículos y cada uno explica cada uno de tus derechos. Sin embargo, muchos derechos se complementan entre sí y la protección de uno de ellos no debería hacerse descuidando el resto. Además, muchos artículos se refieren a cómo los adultos y los gobiernos deberían trabajar juntos para lograr el cumplimiento de la Convención.

La difusión de la Convención es una obligación de todos ya que, de acuerdo al artículo 42, los niños y adolescentes tienen derecho a conocer cuáles son sus derechos. Conversá con tus amigos, tus padres y tus maestros. Contándole a otra gente sobre los derechos de los niños y las niñas estarás ayudando también a otros. Cuanta más gente comprenda que los niños, niñas y adolescentes tienen derechos será posible lograr que todos obtengan lo necesario para crecer sanos, desarrollar sus aptitudes y ser libres.
DERECHOS GENERALES
DERECHO A LA SALUD
DERECHO A LA FAMILIA
DERECHO A LA EDUCACION
DERECHO A LA PROTECCION ESPECIAL
DERECHO A LA DEFENSA
DERECHO A LA PARTICIPACION
DERECHO A LA IDENTIDAD

cpm - Comisión Provincial por la Memoria - Investigación y enseñanza

Agradecemos a la cpm por la donación del Informe anual 2011.
La Comisión es un organismo público extra-poderes que funciona de manera autónoma y autárquica.
Está integrada por referentes de organismos de derechos humanos, el sindicalismo, el ámbito judicial y universitario, legisladores y religiosos de distintos credos. Desde su nacimiento estuvo fuertemente signada por las políticas de la memoria y la búsqueda de verdad y justicia.

La Comisión cuenta con la Biblioteca, que abre sus puertas para recibir a toda persona interesada en temáticas relacionadas con la Historia Reciente, los Derechos Humanos y la Memoria.
Es Pública y ofrece su servicio en forma gratuita a toda la comunidad, posee un fondo documental compuesto por libros, publicaciones periódicas, tesis, informes, dossiers, producciones en diversos soportes generadas en el marco del Programa "Jóvenes y Memoria. Recordamos para el futuro" audiovisuales, guiones de obras de teatro, revistas, periódicos, fotos, entre otros; así como también la colección especial Martínez Lagrava, la Revista Puentes (editada por la Comisión) y una Colección virtual, compuesta por libros digitales y artículos temáticos. Su principal riqueza se sustenta en contener información original y actualizada sobre sus temas de especialización.

Puede consultar su catálogo en linea.
Página Investigación y Enseñanza
El horario de atención es de lunes a viernes de 10 a 18 hs. en la calle 54 Nº 487.
Para consultas e-mail: educacioncpm@speedy.com.ar o al tel 54-221-483-1737 int. 20.

Bibliotecarias:
Luz Fernandez Trido
Lilian Lembo

Cortes Aysa

Cortes de agua del 15.08.2011 al 19.08.2011, ver el link SERVICIOS INFORMACION

Efemérides de agosto (las más destacadas)

1º de agosto de 1776 Carlos III, rey de España, crea el Virreinato del Río de la Plata. 3 de agosto de 1492 El almirante Cristóbal Colón zarpa con las tres carabelas de España, Pocos meses después, sin saberlo, se toparía con un nuevo continente, América. 4 de agosto de 1976 Monseñor Enrique Angelelli, obispo de La Rioja, aparece muerto en la ruta 38 de esa provincia. Cada vez es más firme la hipótesis que indica que fue asesinado por la dictadura miliar. 6 de agosto de 1824 Las tropas patriotas –al mando de Simón Bolívar, Mariano Necochea y Manuel Isidro Suárez- vencieron a las realistas en la batalla de Junín. 6 de agosto de 1945 Bombarderos estadounidenses lanzan sobre la ciudad japonesa de Hiroshima la primera bomba atómica. 9 de agosto de 1945 Estados Unidos lanza una segunda bomba atómica que destruye Nagasaki, en Japón. 12 de agosto de 1806 Día de la reconquista de Buenos Aires. Los ingleses se rinden tras una encarnizada lucha por las calles de la ciudad. 15 de agosto de 1812 Se proclama en la Plaza Mayor de Madrid la Constitución promulgada por las Cortes de Cádiz. 16 de agosto de 1570 Mediante cédula real se establece la Inquisición en las Colonias de América. 17 de agosto de 1850 Muere en Boulogne-Sur-Mer, Francia, el general José de San Martín. 17 de agosto de 1961 El presidente estadounidense John Kennedy inaugura la Alianza para el Progreso. 18 de agosto de 1848 Camila O’Gorman y Uladislao Gutiérrez fueron fusilados en Santos Lugares por orden de Juan Manuel de Rosas. 22 de agosto de 1972 Tiene lugar “la masacre de Trelew”. 23 de agosto de 1812 El ejército patriota a las órdenes del general Manuel Belgrano se retira de Jujuy en dirección a Tucumán en lo que se conoce como el “éxodo jujeño”. 23 de agosto de 1927 Los anarquistas Nicola Sacco y Bartolomeo Vanzetti son ejecutados en la silla eléctrica de la penitenciaría de Charleston, Massachussets, Estados Unidos. Fueron encontrados culpables de asesinato. Cincuenta años más tarde, Mitchell S. Dukakis, entonces gobernador de Massachussets, reconoció que eran inocentes y que fueron condenados por sus convicciones políticas. 23 de agosto de 1994 Se sanciona en Santa Fe la reforma de la Constitución Nacional. 24 de agosto de 1899 Nace en Buenos Aires Jorge Luis Borges. 26 de agosto de 1810 La Junta de Gobierno instalada en Buenos Aires ordena el fusilamiento de los contrarrevolucionarios  Santiago de Liniers, Juan Gutiérrez de la Concha, Santiago de Allende, Victorino Rodríguez y Joaquín Moreno. 29 de agosto de 1533 Francisco Pizarro ordena ejecutar a Atahualpa.

Un poco de San Martín

San Martín y su retiro de la vida pública

En 1822, tras lograr la independencia de Chile y de Perú,  San Martín intentaba concluir la última etapa de su plan libertador. Mientras llevaba adelante su campaña desde el Sur, el patriota venezolano Simón Bolívar lo venía haciendo desde el Norte. Pero la causa independentista que sostenía San Martín -que implicaba la unificación de los estados de América en una “gran nación de repúblicas”- era muy diferente a la que tenían en mente la elite porteña y los grupos de poder locales. Desde Buenos Aires, el gobernador Martín Rodríguez y su ministro Bernardino Rivadavia  rechazaron los pedidos de fondos para nutrir al ejército que luchaba en el Perú. San Martín centró entonces sus expectativas en lograr un acuerdo con Bolívar en vistas a unificar esfuerzos para derrotar al español. La famosa entrevista de Guayaquil, en Ecuador, se realizó entre los días 26 y 27 de julio de 1822. Pronto se hizo evidente que había entre ellos diferencias políticas y militares. Mientras San Martín era partidario de que cada pueblo liberado decidiera su futuro, Bolívar consideraba necesario controlar personalmente la evolución políticas de las nuevas repúblicas. Otro tema polémico surgió al tratarse sobre quién conduciría el nuevo ejército libertador que resultaría de la unión de las tropas comandadas por ambos. San Martín propuso que lo dirigiera Bolívar, pero éste se negó aduciendo que nunca podría tener a un general de la calidad y capacidad de San Martín como subordinado. Mientras tanto, durante la ausencia de San Martín, se producía en Perú la destitución de un hombre de su confianza, Bernardo de Monteagudo, y crecía el descontento. En carta a Bernardo O’Higgins del 25 de agosto San Martín manifestaba: “Ya estoy cansado de que me llamen tirano, que en todas partes quiero ser rey, emperador y hasta demonio. Por otra parte, mi salud está muy deteriorada. En fin, mi juventud fue sacrificada al servicio de los españoles, mi edad media al de mi patria, creo que tengo derecho de disponer de mi vejez”. San Martín tomaba así una drástica decisión: retirarse de todos sus cargos y dejarle sus tropas a Bolívar para que este concluyera la campaña de independencia. Lanzó entonces la proclama del 20 de septiembre de 1822 dirigida a los peruanos, que a continuación transcribimos.

Fuente: Felipe Pigna, San Martín. El político I, San Martín, Universidad Nacional de San Martín, 2008

Pueblo Libre, 20 de septiembre de 1822 Presencié la declaración de la independencia de los estados de Chile y el Perú; existe en mi poder el estandarte que trajo Pizarro para esclavizar al imperio de los Incas; y he dejado de ser hombre público. He aquí recompensados con usura diez años de revolución y guerra. Mis promesas para con los pueblos en que he hecho la guerra están cumplidas: hacer su independencia y dejar a su voluntad la elección de sus gobiernos. La presencia de un militar afortunado (por más desprendimiento que tenga) es temible a los estados que de nuevo se constituyen. Por otra parte, ya estoy aburrido de oír decir que quiero hacerme soberano. Sin embargo, siempre estaré pronto a hacer el último sacrificio por la libertad del país, pero en clase de simple particular y no más. En cuanto a mi conducta pública, mis compatriotas (como en lo general de las cosas) dividirán sus opiniones. Los hijos de éstos darán el verdadero fallo. Peruanos, os dejo establecida la representación nacional. Si depositáis en ella una entera confianza, contad el triunfo; si no, la anarquía os va a devorar. Que el acierto presida a vuestros destinos y que estos os colmen de felicidad y paz. José de San Martín

Cronologia histórica en imágenes

El Historiador,nuestra Galería del Bicentenario, una galería de imágenes que recorre la historia del país entre 1810 y 2010 a través de fotografías y cuadros que evocan los diversos episodios ocurridos durante estos doscientos años. Se trata de una nueva herramienta desarrollada para contribuir a despertar interés por la historia argentina.

Agosto de cuento

Viernes 12 19.00 hs. Marita von Saltzen y Vivi García. en "Simplemente, cuentos". Av. San Pedrito 107, Flores.  Consumición mínima $15. Entrada libre.

Sábado 13 18.00, Elisa Vázquez y Alberto Lucero en"Historias Robadas"  Av. San Pedrito 107, Flores. Consumición mínima $15- Entrada libre

 Sábado 13  19.00 hs.,  Raúl Cuevas y Vivi García en "Revolución de corazones" en Roxy Bar. Alsina 100. Avellaneda

Viernes 19 18.00 hs. Elisa Vázquez, Juan Carlos Martín (teclados y sonidos)  y Vivi García en "Historias Robadas" Perú 222, Manzana de Las Luces (en Veladas Virreinales). Entrada libre. Consumición mínima: $8.

Sábado 20 18.00, Alumnos del taller de Narración Oral de La Manzana de Las Luces en "Los cuentos de la Manzana"  Av. San Pedrito 107, Flores. Consumición mínima $15- Entrada libre

Viernes 26  18.00 hs., Verónica Rapela (canciones), Eduardo Sohns (cuerdas) y Vivi García (cuentos) en "Decires". Perú 222, Manzana de las Luces (en Veladas Virreinales). Entrada libre. Consumición mínima: $8.

Sábado 27  18.00 hs. Gabriela Villano, Elisa Vázquez y Vivi García en "Colectivo de Cuentos". Niceto Vega 5248. A la gorra.

Domigo 28, 17.00 hs. Liliana Cinetto, Patricia Lomónaco, Enrique Argumedo y Vivi García. Del cielo cayó un Bombón. Liliana Cinetto, Patricia Lomonaco y Enrique Argumedo. Ayacucho 1571 PB Recoleta. Entrada libre

otra de Galeano

de "Dias y noches de amor y de guerra"

LE DEBO UN PAR DE HISTORIAS, AUNQUE ÉL NO SABE, Y SE LAS VOY A PAGAR
A don Alejo Carpentier no lo conozco. Alguna vez tendré que verlo. Tengo que decirle:
-Mire, don Alejo, yo creo que usted nunca ha de haber oído hablar del Mingo Ferreira. Él es un compatriota mío que dibuja con gracia y con drama. Me acompañó durante años en las sucesivas aventuras de los diarios, las revistas y los libros. Trabajó a mi lado y algo supe de él, aunque poco. Él es un tipo sin palabras. Lo que a él le salen son dibujos, no palabras. Viene de Tacuarembó, es hijo de un zapatero; siempre fue pobre.
Y decirle:
-En Montevideo, él se ligó varias prisiones y palizas. Una vez estuvo preso durante algunos meses, cerca de un año, creo, y cuando salió me contó que en el lugar donde estaban encerrados, se podía leer en voz alta. Era un galpón inmundo. Los presos se amontonaban uno encima del otro, rodeados de fusiles, y no podían moverse ni para mear. Cada día uno de los presos se paraba y leía para todos.
Yo quería contarle, don Alejo, que los presos quisieron leer El siglo de las luces y no pudieron. Los guardias dejaron entrar el libro, pero los presos no pudieron leerlo. Quiero decir: lo empezaron varias veces y varias veces tuvieron que dejarlo. Usted les hacía sentir la lluvia y los olores violentos de la tierra y de la noche. Usted les llevaba el mar y el estrépito del oleaje rompiendo contra la quilla del buque y les mostraba el latido del cielo a la hora en que nace el día; y ellos no podían seguir leyendo eso.
Y decirle:
-De Milton Roberts puede ser que se acuerde. Milton era aquel muchacho grandote y de linda mirada que le hizo una entrevista para Crisis. Él había viajado a París, creo que fue a mediados del 73, y yo le encargué que le hiciera una entrevista. ¿Se acuerda? Milton había ido para que lo vieran unos médicos franceses que eran los más entendidos en la enfermedad que él tenía. Pero no había nada que hacer. Volvió a Buenos Aires y ya no pudo levantarse de la cama. Fue una agonía larga. Se hinchó. Fue perdiendo la poca fuerza que le quedaba y también fue perdiendo la voz. Antes de que el mal se le subiera a la garganta, Milton me habló unas cuantas veces del reportaje que le había hecho. Me lo contó entero. Recordaba todo, palabra por palabra. Me habló de usted como si hubiese sido su amigo de toda la vida. Me contó lo que usted le había dicho de sus amores con la música y la literatura. Me contó sus historias de piratas y dictadores, una por una, con detalles de costumbres y vicios chicos de hace dos o tres siglos. Hablaba de todo eso y se le encendían los ojos; y es con esa cara que lo tengo en la memoria.
Después que se murió, Claudine, la compañera, revolvió sus papeles buscando los apuntes de la entrevista, y buscó y rebuscó pero no encontró nada. Esos papeles no aparecieron nunca.
Y decirle:
-Yo quería contarle estas cosas, compañero Alejo, y dejárselas, porque son suyas.

Para leer más de este libro, lo podés encontrar en : http://www.elortiba.org/galeano.html

Cortes de Agua en Gerli

A partir de la fecha publicaremos en la página SERVICIOS DE INFORMACIÓN,  los cortes que realizará AySA en nuestra zona, a través de este medio y en la cartelera ubicada en la puerta de la Biblioteca.
También podrán levantar la información a través de Facebook : Narciso Carlos Laurreaga

Canal Encuentro. El canal del Ministerio de Educación de la República Argentina

Canal Encuentro. El canal del Ministerio de Educación de la República Argentina

Un juego interactivo: Dilemas

Actividad desarrollada a partir de un juego interactivo. Se propone realizar una investigación sobre los procesos de migración interna a partir de diferentes áreas disciplinares.

Mural del bicentenario

Entrá a RECURSOS EDUCATIVOS, vas a encontrar el link al mural del bicentenario, la Videoteca y Recursos Docentes, de 1900 al 2010.

Software pizarra interactiva

Hay toda clase de videos explicativos sobre la utilización del Software "Notebook de Smart" para usar en las pizarras digitales, si visitas la pestaña MUNDO INTERACTIVO, podrás encontrar varios tutoriales en español, con ideas, explicaciones y actividades que puedes integrar en tu area.
Esperamos que les sirva de ayuda...... anímense!!!!!!!!!

Concurso de "Veladas de Estudio"

                   

                      Biblioteca Popular y Centro Cultural

                 Veladas de Estudio Después del Trabajo

                    Entre Ríos 731- (1870 ) Avellaneda- Pcia. De Buenos Aires

                 Tel/ Fax: (011 ) 4 228- 3687- Email: Bibliotecaveladas@yahoo.com.ar

                              “     Ganaremos por prepotencia de Trabajo” R. Arlt

                                                                                                                  

 Convoca al Cuarto Certamen de Cuento Breve y Poesía

                                      “VELADAS 2011”

                       “En el Año de su 90 Aniversario”

                                                                     

         Declarado de Interés Municipal –Dto. Nº 1523 (Municipalidad de Avellaneda   

       Podrán participar todas las personas mayores de 18 años, con obras  en castellano      

excepto, miembros de  Comisión Directiva y Coordinadores. Tema Libre.

       GÉNEROS: Poesía; uno o más poemas originales (inéditos), con un máximo de 40 versos 

       en total.

                  NARRATIVA: Un cuento o relato (inéditos), original, Máximo 2 carillas y media. Letra  Aríal tamaño 12 o similar. Al frente del sobre, especificar género en el que se participará.

Escritos a máquina o computadora a doble espacio en una sola cara, hojas numeradas, por cuadruplicado y debidamente abrochadas.

Se firmará con seudónimo. En caso de presentarse en ambos géneros, colocar en el frente del sobre las dos categorías.

Datos Personales: Se incluirán en sobre aparte. Nombre y apellido del autor, DNI, localidad, teléfono y correo electrónico. En el frente del sobre chico, pseudónimo y título de la obra.

Envío: Se enviarán por correo a Santa fe 2293 Avellaneda, C. P. 1870  Pcia. de Buenos Aires o personalmente a nuestra Biblioteca “Veladas de Estudio” Entre Ríos 731 Avellaneda  Pcia. Buenos Aires- CP (1870) al “Cuarto Certamen de Cuento breve y Poesía “Veladas 2011”   Solicitar Bases al email: cristinaosimani@yahoo.com.ar

Premios: En cada categoría y género,

Primer Premio: medalla y diploma.

Segundo Premio: medalla y diploma.

Tercer Premio: medalla y diploma.

Menciones. El Nº de Menciones queda a consideración del Jurado.

Mención Especial si la hubiera.

Cierre: Las obras se recibirán hasta el 15 de Agosto 2011. Se tomará en cuenta el matasello de correo.

Jurado: Estará integrado por personalidades del quehacer literario y el fallo será inapelable. Los premios se entregarán antes de finalizar el año, en la sede de la Institución.

Las obras no se devolverán, el hecho de participar en el presente certamen implica la aceptación de las bases.

Informes: Tel 4 878-6320- 4228-3687- Email- bibliotecaveladas@yahoo.com.ar

Y- cristinaosimani@yahoo.com.ar

Semana del libro

Se viene el boom de Html5

Hasta ahora la implementación de Html5 –el nuevo lenguaje que están empezando a usar los navegadores de Internet– ha sido lenta pero esperanzadora. Html5 es el futuro. Lo cierto es que los números están empezando a avanzar rápidamente: más de dos mil millones de dispositivos móviles tendrán navegadores con Html5 en 2016 contra los 109 millones que hubo en 2010, según anunció Abi Research. Mucho de este crecimiento tendrá que ver con el masivo apoyo de Apple a la plataforma Html5. Debido al control que Apple ejerce sobre su hardware y su software, será uno de los más beneficiados con el nuevo lenguaje que promete revolucionar la web.

Pagina 12 - Cultura digital - Martes, 26 de julio de 2011

Portal educativo

Sabemos que a diario los docentes de nivel inicial,  necesitan para "ya" dibujos, posters, rompecabezas y toda clase de cosas chiquitas que se te ocurra, debido a esto, estuvimos buscando largo y tendido, hasta que encontramos este portal que nos va a venir bárbaro a todos.

Desde ya.......... de nada.

Ir a --> Recursos educativos

Tecnópolis

Tecnópolis es tu lugar para conocer el legado de la generación del Bicentenario. Ciencia, arte y tecnología en una muestra para seguir recuperando lo que fuimos y avanzar en lo que somos capaces de hacer entre todos. Para recorrer la república que se construye con el talento, la creatividad y el conocimiento argentinos. Más de 50 hectáreas para disfrutar de las últimas innovaciones que se desarrollan en un país que estamos transformando con tus ideas. Porque el tercer siglo de vida de la Argentina empieza en Tecnópolis. Entrá para ser parte del presente que mira el futuro.

Entrá a TECNÓPOLIS

Los chicos de ...

Hoy releyendo algo marcado en un libro, recordé un grupo de chicos que nos hacen rabiar a diario en la escuela y me di cuenta del problema........ ya estamos curadas de la enfermedad, pucha que lástima.
La cuestión venía asi:


"En alguna parada, un enjambre de muchachos invadió el ómnibus.
Venian cargados de libros y cuadernos y chirimbolos varios;
y no paraban de hablar ni de reir. Hablaban todos a la vez,
a los gritos, empujándose, zarandeándose, y se reían de todo y de nada.
Un señor increpó a Andrés Bralich, que era uno de los más estrepitosos:
- ¿Qué te pasa, nene? ¿Tenés la enfermedad de la risa?
A simple vista se podía comprobar que todos los pasajeros de aquel ómnibus
habían sido, ya, sometidos a tratamiento, y estaban completamente curados."

 La buena salud de Bocas del tiempo / Eduardo Galeano

Aprender jugando

EL JUGADOR CIENTÍFICO

Juegos de azar, juegos de ingenio. Si hay juego, hay matemáticas. Si hay matemáticas, hay ciencia. Si hay ciencia, hay método. Si hay método, hay que pensar, razonar, buscar la solución de un problema. Y todo eso destruye el mito que distingue a ganadores y perdedores con los símbolos de la buena y la mala suerte. Porque la verdad es que en los juegos de azar es más fácil perder que ganar; de la misma manera que en los juegos de ingenio lo que se gana no es estrictamente material.

A explicarnos eso, con una prosa clara y no exenta de humor, se dedica Ariel Arbiser en el libro El jugador científico. Por qué perdemos al póker, la lotería, la ruleta… editado por Siglo XXI.

Se podría decir que es un libro de matemáticas que no es aburrido; o que es un libro sobre juegos que incita a renunciar a ciertas prácticas y estimula otras. Como las dos cosas son ciertas, una buena opción es decir que se trata de un libro de divulgación científica. Así, la ciencia juega a decir algo sobre la vida nuestra de cada día.

Un ejemplo: cualquier juego al estilo del loto que implique elegir una apuesta con seis números de entre 42. Eso quiere decir que hay 5245786 combinaciones posibles, de las cuales sólo una será declarada ganadora. Nuestra probabilidad de ser ese sujeto es, entonces, de una en 5245786, “lo cual significa que si alguien tiene la costumbre de jugar uno [una apuesta] por semana, debería esperar ganar una vez cada 100880 años”. Por eso mismo a veces tarda tanto tiempo en ser adjudicado.

Una curiosidad: a pesar de que es obvio que todos los números están en el bombo y que tienen la misma posibilidad de salir, hay quienes llevan estadísticas para deducir cuáles números están atrasados, o que hace mucho que no salen, como si de esa manera pudieran indicar que uno tiene más probabilidades de salir que otro.

Una hipótesis: quien apuesta a un número, suele guiarse por algo del orden del pensamiento mágico, ya que no se puede designar de otra manera el razonamiento que lo lleva a pensar que tiene más chance de ganar con el billete de lotería 25348 que con el 00001.

Una conclusión: los juegos de azar son “juegos de manipulación de apuestas” donde “todo gira en torno de apuestas sin justificación”.

Por el contrario, los juegos de ingenio “están para entretener y entrenar la mente”, dice Arbiser, de modo que practicarlos puede brindarnos tantos beneficios como problemas pueden ocasionarnos los juegos de azar. Sea el ajedrez o el sudoku, sea el go o el backgammon, “fomentan la capacidad de razonar, de analizar situaciones, de fortalecer el mecanismo para resolver problemas de la vida real. Ponen a prueba el pensamiento, casi siempre de una manera divertida, entretenida para las personas, que en general no saben que el acertijo que están tratando de resolver se basa en una idea matemática”.

Aunque no siempre el hombre elige lo que más le conviene, en ciertas ocasiones la ciencia no pierde la posibilidad de diferenciarle lo bueno de lo malo.

Y como jugar es un arte pero también una ciencia todos salimos ganando, aunque esto signifique entender por qué no se puede hacer saltar la banca de la ruleta (a menos que uno sea la banca, claro), que la probabilidad de recibir una escalera real servida es de 0,0000153908 y que para ganar el loto uno debería estar apostando durante cien mil años.

Así, entre cartas, fichas y tableros Arbiser nos pasea por los trucos, las sutilezas y las paradojas que se presentan a la hora de sentarse a una mesa de juego a pensar (solo o acompañado), o de retar a la mente a quemarse las neuronas buscando la solución a un acertijo. ¡Abramos la ciencia para ir a jugar!